2015年11月，召开了第二次全国教育信息化工作电视电话会议，系统总结教育信息化工作经验，全面部署“十三五”时期教育信息化工作，为教育信息化建设注入新的动力，以教育信息化全面推动教育现代化。学院积极响应，努力提升信息化水平，大力推进教学改革。

随着学院成功申报“国家职业院校数字校园建设实验校”，新一轮信息化建设拉开了序幕。

按照“统一标准、数据集中、应用集成、硬件集群”的原则，数字化校园建设已有条不紊地进行，融教学、科研、管理和服务于一体，数字化校园的建成，将为学院教育教学改革提供信息化支撑和保障。

学院积极探索教学信息化建设与改革，以促进学习方式和教育模式的转变，推动教学改革不断深化。

一是，本学期开始在部分选修课以幕课形式开展教学，尝试全新的课程教学模式，一种以学生为主体，多角度获取知识的方式。3月初与国内知名企业超星集团已达成合作意向，将遴选适合以幕课形式开展教学的课程10门左右，在常规教学中结合幕课形式，进一步探索利用优质教学资源，采用在线学习方式，提高学生自主学习能力，推进现代教学改革。

二是，开展混合教学改革，探索混合教学模式。混合教学模式，就是基于传统课堂教学，结合在线学习，将两者有机结合，突出各自的教学优势。与清华大学教育技术研究所已达成合作意向，《混合教学改革项目计划书》已草拟完成，结合学院课程建设情况，从立项建设的64门专业核心课程中，遴选10门混合式课程先行建设，实施翻转课堂教学，探索新型课程建设的实施策略，正确引导重点和核心课程建设向网络在线开放模式转变，融信息技术于学院重点课程和核心课程建设，改造传统教学，推进教学改革，满足学生多样化与个性化的需求。

信息化建设正在带动教育理念的变革，正在使传统教育模式发生某些积极的变化，顺应“互联网+”的发展趋势，全院教师要与时俱进，更新教学技术，以信息化建设助推学院教学改革。（李永杰）