为了促进教师不断提高教学业务水平，互相学习借鉴好的教学方法和经验，帮助教师发现不足，进而提升课堂教学的实效性。10月中下旬期间，基础教学部按照工作计划组织开展了本学期听课评课教学活动。

此次教学活动分为两个部分，一是听课活动。从10月11日——23日，基础教学部主任与2名教研室负责人组成听课组，深入课堂旁听了10位专任教师、兼课教师的课程。二是评课活动。10月24日下午，基础教学部开展了评课活动。首先，3位听课组成员分别对每位授课教师的课堂教学情况进行了点评。内容涉及教师教态、教学设计、教学目标、课程标准、课程导入、重点难点、ppt等教学工具和资源的运用、与学生互动、课堂练习、课后作业、课堂气氛、时间安排等诸多环节和要素，评出了优点，点出了不足，提出了具体改进建议，特别是对讲课中融入了课程思政元素，开讲前对上节课学生作业提交情况、对错情况进行点评并当堂纠正错题、公开示范课教学设计的完整性等亮点给予了充分肯定。其次，每位授课教师表达了自己讲课和参加评课的体会。虚心接受了听课组成员的点评，对自己的课堂教学情况进行了自我评价和反思，明确了自己在教学过程中既有优点更有不足，积极表示要不断学习借鉴其他教师好的教学方法和经验，发扬优点，弥补不足，认真备课，勤于钻研，努力提升教学效果和质量。评课活动现场气氛严肃活泼，讨论积极热烈。

最后，基础教学部主任对此次听课评课教学活动进行了总结。并围绕“怎样上好一堂课”，分别从发扬敬业精神；认真备课，精心进行教学设计；讲课有激情，增强对学生的吸引力和感染力；练好基本功，养成良好的教学习惯；善于启发引导，注意师生互动等五个方面与各位教师分享了课堂教学体会。希望全体教师要立足学院内涵建设、“双高建设”、升本等事业发展的关键期，立足公共课实际，全力练好内功，不断提升教学能力和水平，努力打造精品课程，确保教学质量经得起检验，为人才培养发挥好基础作用。（供稿/刘超 编审/青墨）