5月29日和6月1日下午，院长牟占军深入学院6个系调研学生毕业综合实践环节教学工作，主管教学工作的副院长李峰陪同前往调研。一同前往参加调研的还有教务科技处负责人和相关工作人员。

本次调研活动主要通过汇报工作、实地检查和座谈等形式进行。在每个系，牟院长在听取了系负责人关于实践环节工作安排情况汇报和查看往届毕业生实践成果的基础上，就各系本年毕业生人数、指导教师参与指导情况、学生参加实践时间、实践环节安排及相关文件、指导和监控过程、学生实践成果表现形式、实践过程中存在什么困难等进行了详细的询问，并就教师在实践中与实践学生的联系、学生实践题目的确定及如何避免实践内容同质化、学生实践环节返校情况、通过何种方式进行综合性实践开展更加有效、实践教学环节工作量是否科学合理等问题，与各系领导和教师进行了广泛的交流。牟院长还就毕业设计的保管期限、各系综合毕业实践环节我院的优势等情况与系领导进行了探讨。

牟院长肯定了各系在实践环节上所做的安排，认为各系都很注重实践环节工作，工作安排细致认真，相关文件齐全，要求明确，指导教师通过多种途径与学生联系是确保实践指导有效开展的重要手段，从实践指导记录和指导痕迹上看，教师的指导审阅都很尽职尽责，确保了实践环节对学生综合知识技能水平的运用与提高，对培养技术技能型人才具有不可或缺的作用。牟院长也指出了毕业综合实践环节存在的薄弱之处，主要是指导教师与学生接触时间还达不到要求，学生返校次数及时间较少，系里对毕业综合实践环节监控存在不足，学生的毕业设计总体质量还有待进一步提高。牟院长指出，综合毕业实践环节作为对学生综合理论知识水平和实践能力的检验环节，是必须要加强的，每个系都要根据人才培养目标的要求和学生的实际情况，认真研究探索适合本系实际而又能够提升学生综合实践能力的有效方法，探索对实践环节实施有效监控的方法，增加教师与学生直接接触的时间，最好是在答辩前一两周就回校实施毕业设计。他还要求指导教师要对学生的设计题目认真把关，对设计的内容认真审核，避免设计的同质化现象，确保设计对学生实践能力提高的作用。牟院长要求每个系都要组织教师讨论实践环节工作，对实践环节怎样设计才更科学并且具有良好的效果，实践环节的教学工作量如何确定才更加合理等方面认真研究，以使实践环节工作更趋科学合理。

李峰副院长要求实践环节要增强实践单位指导教师参与的力度，充分发挥校企合作在实践环节的作用，为学院示范校建设和现代学徒制试点单位建设发挥应有的作用。他强调，每个系都应该用发现的眼光去寻找实践工作中的不足，并通过总结使实践环节工作不断完善，切实提高实践环节质量。李峰副院长还就各系二级目标考核指标的情况进行了询问。（教务科技处 李文超）