2018年，对于乌海职业技术学院护理专业学生是“不一般”的，首届护理专业毕业生经过三年的刻苦学习，即将踏出校门。为了切实提高毕业生临床实践能力和护士执业资格考试合格率，让学生找到理想的工作，乌海职业技术学院对200多名2015级护理专业毕业生推行了客观结构化多站式临床考试。

  此次考试历时两周完成，进行了综合笔试和真实情境下多站点的考核，重点考核评价了学生的评估能力、临床决策能力、护理操作能力及健康教育能力。

  据学院护理专业教师介绍，客观结构化多站式考核模式与传统的毕业论文考核不同之处是加强了学生对临床实际能力的客观、综合评价，通过模拟临床场景来测试学生的能力；同时也是一种集知识、技能、态度并重的临床动手能力评估方法。为学生更好地搭建起学校到医院的桥梁，使学生尽快适应临床工作，激发学生对各种学习资源的整合和应用，既可以锻炼学生表达沟通的能力，还可以培养学生的综合能力，使其能更快的了解和适应实际工作环境，以促进职业能力的养成。（供稿/赵建玲 王兰玲  审核/陈宇）