【新闻中心讯】近两年来，秦皇岛职业技术学院作为全国文明单位和国家骨干高职院校建设单位，坚持“立足秦皇岛，服务环渤海，面向全国”的办学定位，紧紧围绕秦皇岛“一个中心三基地”的产业发展定位，秉承“以人为本，德能双馨，校企共育，服务港城”的办学理念，以提高质量为核心，以“四个合作”为主线，以改革创新为动力，加强校企合作，夯实专业建设基础，努力凸显“服务、开放、创新、发展”的办学特色。

　　——体制机制谱新篇章，校企合作增新活力。学院全面深入推进办学体制机制创新工作，进一步完善“政行企校”四方联动的院、系、专业三级合作办学体制机制。地方政府充分发挥主导作用，按时拨付骨干院校建设地方配套资金，并出台激励政策，推动校企合作项目的深入开展。主管市长亲自担任学院合作办学理事会理事长，积极为学院与行业、企业的深度合作牵线搭桥。各系分别成立校企合作委员会、专业建设合作委员会，不断完善运行机制，充分发挥行业、企业的指导作用；通过召开实践专家研讨会，创建基于典型工作任务的专业课程体系，实施项目化课程开发和专业教学资源建设；推动校内外实训基地建设和“双师”队伍建设，合作开发教学资源，建立“校中厂”、“厂中校”，共建技术研发中心。学院组织成立职教专家工作室，聘用国内知名专家学者指导学院的内涵建设和教改工作，对教师的教学观念转变、教改能力的提升起到了很好的促进作用；并对在校企合作办学体制机制下教学管理制度的系统化设计提出宝贵的意见，促进了学院内涵建设水平的提升。

　　在开放办学、加强合作的基础上，学院与工信局共建中小企业服务平台，配合教育局建立中高职教育衔接平台，与旅游局共建旅游职教集团，参与教育部的“职业教育数控专业领域合作项目”、“江泰保险实用型人才培养培训项目”成功获批，并与广州南方数码公司、秦皇岛市燕秦纳米科技有限公司、苏宁云商集团股份有限公司、河北衡信会计师事务所、无锡红豆杉庄酒店、秦皇岛东圣瑞华房地产公司、北京华航航空服务有限公司、小西藏艺术团等179家企业建立了紧密的合作关系，共同开展人才培养、师资队伍建设、课程建设、专业建设、实习实训基地建设的教学改革工作。

　　——专业建设适新需求，课程改革显新思路。学院现设有42个专业，涵盖财经、电子信息、交通运输、旅游、文化教育、艺术设计传媒、制造等7个专业大类，建有国家级重点专业6个（工程造价、数控技术、会计、酒店管理、物流管理、计算机应用技术），省级重点专业5个，辐射6个系的专业群建设。

　　学院主动适应区域经济与产业发展对人才培养的需求，对专业设置进行了动态调整，新建的 “投资与理财”、“财务管理”、“应用电子技术”等专业2012年开始招生，2013年申报建设 “建筑工程技术”、“焙烤食品加工技术”、“保险实务（保险经纪方向）”三个新专业获批准，2014年具有招生资格。

　　与麦可思数据有限公司（MyCOS）合作开展的“秦皇岛职业技术学院应届毕业生半年后跟踪调研”结果显示，学院毕业生的主要就业区域、就业职业适应了环渤海区域经济及产业发展的需求。 学院在以课程建设为抓手，全面深化教学改革工作中取得了明显成效。

　　学院成立高职教育专业建设和课程开发研讨班，在职教专家工作室专家的指导下，完成了对工作过程系统化课程体系构建、一体化课程开发、优质核心课程建设、精品课程建设等课题的研究任务，重点建设专业通过组织召开实践专家研讨会，分析典型工作任务，构建基于学生职业能力发展的工作过程系统化课程体系，引进企业真实的工作项目，进行一体化课程的研究与设计，实现了课程与岗位典型工作任务的对接，进一步推动学院课程建设改革的深入开展。

　　学院已建有省级精品课程4门，省级精品资源共享课2门，院级精品课程72门，院级精品资源共享课20门，校企合作开发教材4种。通过整合数字化校园信息平台和数字化资源教学平台，投资30余万元，搭建了数字资源教学一体化平台，为教师和学生的教学过程提供了开放式、自主式的学习环境。2012年底投资近28万元建设多媒体录播室，以满足学院精品课程、核心课程建设和国内外校际之间的远程网络互动教学及会议等功能的需要，建成后至今已累计完成教学视频录制、剪辑、后期处理684课时。

　　——队伍建设上新台阶，社会服务取新实效。学院坚持按照“引派结合、培聘并举，专兼和鸣，校企融通”的原则，实施双师素质教师培养、专业带头人培养、兼职教师队伍建设、顾问团队建设工程，不断加强师资队伍建设，教师的职业教育教学能力得到显著提高，初步建成了一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、专兼结合，能适应学校改革和发展需要的高水平的双师结构师资队伍。

　　为充分发挥专业带头人的领军作用，进一步优化师资队伍，充分发挥骨干教师在课程建设和人才培养中的示范作用，学院先后出台了《专业（群）带头人管理办法》和《骨干教师选拨及管理办法》，通过业务培训、考察学习、企业挂职锻炼等多种方式，加强对专业带头人及骨干教师的培养。截止到2013年底，已选拔和培养专业带头人23人，市级骨干教师30人，享受国务院特殊津贴专家1人，省级教学名师2人，并建成省级教学团队1个。

　　同时，为切实提升学院教师的双师素质水平，学院出台了《双师素质教师认定管理办法》、《关于专业教师进行下厂实践的管理办法》，加大对教师的培训力度，2013年学院派出外出考察学习及培训专任教师达824人次。同时，学院建立了有利于科技发展的工作机制和激励机制，形成了良好的科研氛围，参与科研的教师比例有较大提高，2013年学院纵向课题立项87项，横向课题立项4项，获得专利10项，发表各级各类论文324篇，获得各项奖励27项，其中刘志国教授主持的“高职院校基于工作过程的现代物流管理专业人才培养模式研究”获得河北省高等教育教学成果奖一等奖，马文君副教授主持的“高职财经类专业课程‘目标—自主—互动’教学模式的研究与实践”获得教学成果奖三等奖，李玉山教授的科技成果“高性能电子非晶材料”获秦皇岛市科学技术进步奖二等奖。

　　学院以国家骨干高职院校建设为契机，大力提升社会服务能力，在科技服务、继续教育、短期培训等方面均取得了一定成绩。

　　学院现建有秦皇岛市级工程技术研究中心、物流产学研基地、信息技术服务中心3个技术服务中心和科技服务团队，另有47名教师入选了秦皇岛市科协科技专家人才库，为教师科技服务地方提供了开发平台。师生合作项目基地建设已完成，并完成师生合作项目31项。

　　继续做好国家高等教育自学考试、东北大学网络教育、成人教育的招生宣传工作，全年累计完成继续教育1814人次，实现收入164.93万元，稳步扎实推进社会培训工作，在已有河北省服务外包培训基地、秦皇岛市阳光工程培训基地等5个培训基地的基础上，又申请通过了秦皇岛市大学生创业培训基地、大学生创业帮扶基地以及秦皇岛市创新能力培训基地等。参加教育部·财政部组织开展的高等职业院校教师素质提高计划工作，组织了仓储技能、旅游服务项目，对来自各地的共计62位教师进行了专业培训。2013年培训及技能鉴定24582人次，实现收入90余万元。

　　——校园文化创新局面，素质教育呈新气象。2013年，为强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育，学院围绕社会主义核心价值体系教育，融入企业文化精神，开展了一系列校园文化活动，形成了独具特色的“1364”的校园文化体系。即“一个理念”就是“育人为本，文化为魂，特色为先”；“三大精品”是“魅力家乡”主题文化活动、学校科技文化节、感动校园人物评选；“六项活动”是“雷锋月”系列活动、“读书月”系列活动、“科普与文化”讲座、“爱心”活动、“社会实践”项目、“技能比赛”等；“四个发展”是育德、启智、强体、尚美；充分发挥了校园文化对青年学生的熏陶和引领作用，营造了内容丰富、形式多样、品位高雅的校园文化氛围。

　　2013年，在综合素质教育方案的全面实施下，学院学子在国家级、省级、市级等各类竞赛中均取得了优异的成绩。譬如，第四届全国软件专业人才设计与创业大赛获一、二、三等奖各1个；第三届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛全国总决赛一等奖1个；第九届全国职业院校沙盘经营大赛三等奖1个；第七届全国商科院校技能大赛财会专业竞赛总决赛二等奖1个；首届“全国职业院校电子制单大赛”二、三等奖各1个；第二届全国高校原创动漫作品大赛优秀奖1个等。

　　多家用人单位对毕业生的工作情况给予了高度的评价及认可，与学院保持了稳定的合作关系。另外，学院与麦可思数据有限公司合作开展“秦皇岛职业技术学院应届毕业生半年后跟踪调研”工作中，对学院2011届、2012届毕业生 “就业现状满意度”进行调研分析的结果显示 “本校2012届毕业生的就业现状满意度为63%，比全国骨干校2012届（61%）高2个百分点” “本校2012届毕业生对母校的总体满意度为95%，比全国骨干校2012届（90%）高5个百分点”。 （秦皇岛职业技术学院 李国新供稿）