从2006年7月，我荣幸地成为乌海职业技术学院一名辅导员，一转眼，已经在辅导员的岗位上工作了五年，带过200多名学生，与学生相处的时光历历在目，给我留下了许许多多的感激和感动，更多的是与学生们结下了深厚的友谊。我一直以来以“以学生为本，为学生服务”为核心来开展辅导员工作的，只有这样才能成为受学生欢迎也能给予学生更多帮助的辅导员，并为其他方面的工作得以较好的解决，下面就这一核心工作从五个方面进行交流。
一、注重理论学习，吸取经验，不断提升业务水平
思想是行动的指南，统一思想就是要用科学发展观武装头脑，用发展的眼光看问题，要按照高校辅导员的要求办事，要和学院、系学生管理工作具体任务要求保持高度一致。作为一名党员，也身为一名学生工作辅导员，本人政治立场坚定，能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活。工作至今始终能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，坚持用科学理论武装自己，不断提高党性认识，积极参与平安和谐校园建设工作，自觉维护社会稳定和校园安全。2007年9月底参加全区高校辅导员培训班，从理论层面深入学习了学生工作的方法，并与自治各高校学生工作管理老师进行了深入的交流与学习，对其今后的工作有很强的指导意义。
二、立足本职，踏实进取，不断提高学生资助工作的管理水平
作为学院学生工作处学生助学管理中心的工作人员，本人具有较强岗位意识和业务能力，这几年来，一直在学生资助工作岗位上勤奋工作，默默奉献，作出了不俗的成绩，连续三年被自治区教育厅评为资助工作先进达标高校，为学校的事业发展作出了积极的贡献，也得到了领导和同事们的好评。我所在的乌海职业技术学院只是个仅仅成立不到七年的高校，学院成立资助中心初期，跟随本部门领导先后起草制定了《乌海职业技术学院学生工作手册》、《乌海职业技术学院国家奖学金评选暂行办法》、《乌海职业技术学院国家励志奖学金评选暂行办法》、《乌海职业技术学院国家助学金评选暂行办法》、《乌海职业技术学院勤工助学管理办法》、《乌海职业技术学院绿色通道暂行办法》等一系列规章制度，创新性的开创出适合本校的三级资助管理模式。实际工作中，我认为学生资助工作始终从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个学生都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。同时作为一名辅导员，我的责任重大，为了让家庭经济困难的学生能学习生活的更好，我做了如下工作：
(1)完善机构，明确责任。为了更好的确定家庭经济困难学生名单，我在所带的2个班上分别成立一个调查小组，从各方面了解到我所带班学生生活的具体情况，这就避免了遗漏现象的发生。我一直认为，帮助家庭经济困难学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党的十七大重要思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段。做好这个工作能使家庭经济困难学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，快乐成长。
(2)完善制度，规范管理。我对班上能拿助学金的同学首先进行了调查，再然后，在班上我们统一进行了投票，确定初选名单上报系评议小组审查，最终确定助学金名单。这样就把助学金公开化，公平化了。同时也使那些家庭经济困难的同学不会因为内敛而拿不到助学金，毕竟群众的眼睛是雪亮的，同学之间大家都是有着一种纯洁有好的关系，得到的结果也不会存在弄虚作假的情况。
(3)结对帮扶，救困暖心。根据调查，家庭经济困难学生很多是农村学生，或者是家庭离异学生。这部分学生内心缺泛安全感，自卑自闭，外在表现不是沉默内向，就是纪律差、学习差、卫生差的问题学生，对于这样的学生，仅仅给予物质上的帮助是远远不够的，还必须给予精神上的援助。对于这部分学生，我主要采取一对一结对帮扶的方法，在救困的同时，给学生精神上的帮助和心灵上的关爱。对于我们老师来讲，爱学生是一种责任，更是一种不计回报的本能。我深切的体验到爱是点金石，在家庭经济困难学生的资助进程中，物质和精神是两根重要支柱，缺其一，将前功尽弃。
(4)多组织集体活动，调节大家内心的情绪。进入大学，学生们的思想会慢慢的成熟起来，也会慢慢的惧怕这个社会，所以我要做到让学生们对于身边的一切都要开朗的面对，所以塑造内心世界也是很重要的。对于经济困难家庭成长的孩子来说，内心的不安全感会更大，所以我通常通过集体活动塑造大家的内心世界。组织开展心理情景剧、诚信签名活动、诚信小品大赛等活动营造校园氛围，塑造学生们积极乐观的心态。
三、精心施教，做大学生的良师益友
     始终保持对学生充满爱心。来自赤峰市喀喇沁旗的一名女同学，由于家庭经济条件非常困难，她的父母不愿意供女儿读大学，她怀着极其复杂的心情来学校报到。在了解到她的情况后，一方面让她申请助学贷款、介绍勤工助学岗位等途径帮助她解决经济上的困难，另一方面又不断鼓励她立志勤学，经常关注她的思想动态，并从学习生活上关心帮助她，使其顺利地完成了学业并就业。五年来，我带过的每一个学生的成长都凝结有我的心血和汗水，也赢得了广大同学的尊敬和爱戴。 
    坚持有目的、有计划地与学生进行个别谈话，对学生进行有针对的思想教育。我每学期至少要与所带年级的每位学生谈一次话。2006级一名同学进入大学二年级后迷上了传销, 无心求学，经常不去上课，一学期下来有5门功课不及格。为了把他从传销的"泥潭"中解救出来，我先后与他个别谈话10多次（其中一次谈话近4个小时），耐心教育引导他认识非法传销的危害，破除一夜暴富的幻想，珍惜大学阶段的宝贵时光，把事业成功建立在学好科学文化知识、完成学业的基础之上。同时，我还安排班干部和同寝室的同学多关心和帮助这名同学，并争取其父母的配合和支持。经过反反复复和艰苦耐心的教育，这名同学终于下定决心不做传销，认真读书。并且引导他做好详细的学习计划，安排班级优秀学生帮助他补习功课，并每周定期检查他执行学习计划的情况。经过我和班级同学们的热情帮助，这名同学成绩有了明显的好转，并陆续完成了不及格的科目，最终按期毕业。
     辅导员的工作往往是琐碎而平凡的，但正是日常点滴的思想政治教育工作在潜移默化中影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。回首过去的五年，在辅导员岗位上一路走来，我有过浅尝甘霖的欣喜、也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累、也有过大事难事的考验与洗礼。期间，是学生们的信任给了我信心，是领导们关切的话语给了我勇气，是同事们无私的支持给了我力量，让我勇敢地去战胜一切困难，去体验立德树人的真谛。而更让我欣慰的是，看到刚刚进入校门时一张张青涩的面孔，如今朝气蓬勃；看到当初羞涩内向、少言寡语的孩子如今开朗大方、信心满满；特别是看到因家庭经济困难而上不起学的学生通过我们共同的努力最后学业有成；看着一批又一批的学生踏入社会有所成就，我就感觉自己是世界上最幸福和快乐的人。
    作为一名辅导员能够陪伴学生们度过人生最珍贵的时光，我很庆幸。辅导员工作是辛苦的，但不管多苦多累我会继续走下去。