9月9日下午，应用化学教研室专题开展新教师代课课程交流与同课程集体备课活动。本次活动以助力新教师破解教学难题、统一课程教学标准、提升整体教学质量为核心目标，教研室全体教师共同参与。

活动开始，新教师围绕新学期教学开展情况集中反馈难点问题，重点提及所带班级学生课堂积极性不足，存在互动响应不主动、参与度低的情况，同时作业拖延、不按时提交的问题较为突出，直接影响教学进度与效果，新教师就此表达了在学情管理与教学引导上的困惑。针对新教师提出的问题，教研室资深教师结合自身教学经验展开针对性指导。在学生积极性调动方面，建议通过增设课程案例讨论、引入学科前沿热点话题、设计小组合作任务等方式，增强课堂趣味性与学生参与感，同时建立作业完成情况与课堂表现挂钩的激励机制，督促学生养成良好学习习惯。

随后，活动聚焦同头课教学研讨，《物理化学》《无机化学》《有机化学》课程的授课教师分别结合本学科特点交流教学思路。《物理化学》教师提出可通过实验演示与理论讲解结合，降低抽象知识理解难度；《无机化学》教师建议统一章节重难点梳理标准，便于学生系统掌握基础知识点；《有机化学》教师则分享了利用分子结构模型辅助教学的经验，助力学生直观理解复杂反应原理。各课程教师还就教学进度同步、作业难度梯度设置、考试命题方向等内容达成共识，进一步提升同头课教学的一致性与有效性。

此次活动不仅为新教师提供了破解教学难题的实用方案，更通过同头课教师的深度研讨，进一步统一了药品生产技术专业核心课程的教学标准，为后续提升课堂教学质量、助力学生成长奠定了坚实基础。